Lección 0 · mapa inicial
¿Qué puede decirnos un dato?
Antes de calcular nada, necesitamos decidir qué observamos, cómo lo registramos y hasta dónde alcanza la evidencia.
01 · Pregunta
Una respuesta no es todavía evidencia
La estadística empieza cuando una pregunta se convierte en observaciones comparables.
También obliga a separar dos movimientos: describir lo que vimos e inferir algo sobre lo que no vimos.
Tu predicción
Si 8 de 10 estudiantes dicen que durmieron mal, ¿podemos afirmar que al estudiantado universitario le pasa lo mismo?
02 · Dos alcances
Describir no es lo mismo que generalizar
Una media, una tabla o un gráfico pueden describir muy bien una muestra sin justificar por sí solos una conclusión sobre toda la población.
Ese salto —de lo observado a lo más amplio— es el problema que retomaremos durante el curso.
Descriptiva
¿Qué muestran estos datos?
Organiza, representa y resume el conjunto observado.
Inferencial
¿Qué sugieren más allá de la muestra?
Cuantifica la incertidumbre al generalizar o comparar.
03 · Datos
Antes de resumir, mirá qué clase de variable tenés
Las variables cualitativas registran categorías; las cuantitativas, magnitudes numéricas.
Después afinamos la pregunta: ¿las categorías se ordenan? ¿las diferencias numéricas son interpretables? ¿el cero representa ausencia?
Es una magnitud, admite diferencias y tiene un cero con significado.
04 · Herramienta
El nivel de medida delimita qué comparaciones tienen sentido
Una categoría codificada con un número no se vuelve automáticamente cuantitativa. Los códigos pueden ser apenas etiquetas.
Clasificar bien la variable evita cálculos posibles en el software, pero vacíos de significado.
- 01
Nominal
Distingue categorías.
- 02
Ordinal
Agrega un orden.
- 03
Intervalo
Agrega diferencias comparables.
- 04
Razón
Agrega un cero con significado.
Llevátelo a otra situación
Una escala de estrés va de 1 a 5. ¿Qué necesitarías justificar antes de calcular su media?
Identificá qué comparación supone ese cálculo y qué información se perdería al resumir todas las respuestas en un único valor.
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