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Lecciones Cuanti

Métodos y técnicas cuantitativas

Lección 8 · chi cuadrado

¿Las diferencias entre hombres y mujeres son solo fluctuación muestral?

Ya vimos porcentajes distintos frente a la misma afirmación. Chi cuadrado enfrenta la tabla observada con una tabla hipotética donde el sexo y la respuesta no están asociados.

01 · La diferencia observada

La tabla vuelve, pero la pregunta cambia

Entre los hombres, el 37,4% expresó algún grado de acuerdo. Entre las mujeres, lo hizo el 55,6%. La diferencia está en esta muestra de Uruguay.

Ahora queremos saber cuán extraña sería una tabla así si, en la población, el patrón de respuestas no dependiera del sexo registrado en la encuesta.

RespuestaHombreMujerTotal
Muy de acuerdo4199140
De acuerdo167259426
En desacuerdo291238529
Muy en desacuerdo443781
No sabe / no contesta131124
Total5566441200

02 · Un mundo sin asociación

Los márgenes permanecen; las combinaciones cambian

Independencia no significa repartir cada fila mitad y mitad. Hay más mujeres que hombres en la muestra, así que esa diferencia se conserva.

El valor esperado de cada celda combina su total de fila con su total de columna: E = total de fila × total de columna / N.

Tu predicción

Hay 140 respuestas “Muy de acuerdo” y 644 mujeres sobre 1.200 casos. Bajo independencia, ¿cuántas mujeres esperaríamos en esa celda?

03 · Observado y esperado

Cada celda deja una discrepancia

En “Muy de acuerdo” observamos 99 mujeres donde la independencia predecía 75,1; entre los hombres observamos 41 donde esperaba 64,9.

Los residuos dividen esas diferencias por el tamaño esperado de la celda. “Aporte a χ²” eleva cada discrepancia estandarizada al cuadrado: así ninguna se cancela y podemos sumarlas.

RespuestaHombreMujerTotal
Muy de acuerdo4199140
De acuerdo167259426
En desacuerdo291238529
Muy en desacuerdo443781
No sabe / no contesta131124
Total5566441200

04 · La tabla completa

Una sola medida reúne todas las discrepancias

La suma da χ² = 43.76. Bajo el modelo de independencia, una discrepancia igual o mayor tendría una probabilidad extremadamente pequeña (p = 7.19e-9).

Hay evidencia contra la independencia en este análisis. Eso no mide la importancia psicológica de la diferencia, no demuestra causalidad y no identifica por sí solo qué procesos sociales producen el patrón.

χ²

43.76

Grados de libertad

4

Valor p

< 0,000001

Llevátelo a otra situación

¿Qué celdas explican la mayor parte de χ²? Describí su dirección comparando observado y esperado, sin usar lenguaje causal.

Datos y procedencia. Latinobarómetro 2023, Uruguay (N = 1.200). Tabulación provista por el usuario de la afirmación “Los hombres tienen grandes ventajas sobre las mujeres a la hora de comenzar un negocio”. Fuente y política de uso. “No sabe / no contesta” se conserva como categoría. La prueba pedagógica trata los casos como observaciones independientes simples y no incorpora ponderadores ni el diseño complejo de la encuesta; no debe sustituir un análisis de encuesta completo.
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